中國日報網(wǎng)8月18日電 綜合美媒報道，2023-24學年美國至少發(fā)生了144起校園槍擊事件，較前一學年增加了31%。美國學者和槍支暴力專家們表示，從對校園槍擊事件的恐懼到令人精神創(chuàng)傷的封鎖演習，再到社區(qū)中日常發(fā)生的槍支暴力事件，槍支暴力已主導了這一代美國人的童年和教育。

據(jù)“為每個城鎮(zhèn)帶來槍支安全”（Everytown for Gun Safety）機構(gòu)網(wǎng)站16日刊文稱，2024年5月23日，天際線高中在其位于加利福尼亞州奧克蘭的校園內(nèi)舉行了畢業(yè)典禮。這個本該是值得慶祝的場合，卻以一種再熟悉不過的方式演變成了暴力事件。就在典禮即將結(jié)束時，一場爭端升級為槍擊，造成3人受傷，一名手持格洛克手槍的未成年人被捕。

這只是該學年最后一個月發(fā)生在美國校園內(nèi)的18起槍擊事件之一，卻反映了整個學年的校園槍支暴力情況。調(diào)查顯示，雖然大多數(shù)人在想象校園槍擊事件時，會想到例如佛羅里達州帕克蘭市馬喬里·斯通曼·道格拉斯高中或得克薩斯州烏瓦爾德羅布小學那樣有預謀的襲擊。但最常見的情況是由一場簡單的爭端演變成的槍支暴力。

新冠疫情期間，美國的槍支暴力達到了創(chuàng)紀錄的水平。然而，時至今日，美國槍支暴力的發(fā)生率仍然高得令人無法接受，尤其是校園槍擊事件發(fā)生率。2023-24學年美國至少發(fā)生了144起校園槍擊事件，比上一學年增加了31%。

在剛過去的這個學年，最常見的校園槍擊事件涉及未遂或?qū)嶋H襲擊或兇殺，警察槍擊案和意外槍擊案的數(shù)量也創(chuàng)下了歷史新高。例如，在亞拉巴馬州埃斯坎比亞縣高中的一場籃球比賽中，有兩人意外中彈受傷。另一起意外槍擊案發(fā)生在新墨西哥州阿爾伯克基市阿特里斯科傳統(tǒng)高中的停車場，一名16歲的學生在一場學校籃球比賽后意外開槍打死了另一名學生。

這些槍擊事件讓人們看到了校園槍擊對學生造成的破壞性影響。所有校園槍支暴力事件，無論其意圖或受害者數(shù)量如何，都會危及學生和教職員工的安全。此外，它們還會在學校社區(qū)引起焦慮的連鎖反應，影響學生的健康和集中注意力、學習和安全感知能力。

對此，“學生要求行動”（Students Demand Action）全美組織委員會成員、紐約史坦頓島學院2024屆畢業(yè)生科拉·林恩·芒迪（Cora Lynn Mundy）表示：“從對校園槍擊案的恐懼到令人精神創(chuàng)傷的封鎖演習，再到社區(qū)中日常發(fā)生的槍支暴力事件，槍支暴力已經(jīng)主導了這代美國人的童年和教育。”從畢業(yè)典禮上的槍支襲擊、籃球比賽中的無意走火，到警察對學生開槍，校園槍擊對整個學校社區(qū)都產(chǎn)生了破壞性的影響。

此外，文章還指出，像“武裝”教師這樣所謂的解決校園槍擊問題的方案，目前已在美國17個州被允許，而這往往會讓整個社區(qū)面臨更大的風險。期望教師去制服一名槍手是危險且不現(xiàn)實的，即便是訓練有素的執(zhí)法人員，在瞬間情況下準確射擊的能力也會顯著下降，同時教師也缺乏法律框架（即“使用武力”政策）方面的培訓。

另有研究表明，武裝教師的效果不佳、成本高昂，而且顯然不能防止校園暴力。相反，有必要采取更全面的方法來保護青少年。首先，防止兒童在社區(qū)中接觸槍支暴力和阻止槍支進入學校都是至關(guān)重要的。解決方案必須結(jié)合槍支安全法、家庭槍支安全存放規(guī)定、基于社區(qū)的暴力干預計劃和以學校為基礎(chǔ)的計劃，這些可以為學生參與解決方案創(chuàng)造一個相互信任的環(huán)境。

另據(jù)《今日美國報》（USA Today）16日報道，在田納西州納什維爾，珍妮·亨特告訴她13歲的女兒，如果覺得不安全可以不去上學。此前一天的清晨，兩名青少年在她女兒的學校外遭槍擊身亡。但令亨特震驚的是，女兒回應說，“謀殺每天都在發(fā)生”，槍支暴力不是缺課的好借口。

亨特對如此殘忍的罪行發(fā)生在校園停車場感到恐懼、悲傷和憤怒。聽到女兒的反應后，她想：“這就是我們給孩子的世界。”她說，六個月過去了，在校園槍擊案頻頻見諸報端的日子里她仍為女兒的安全擔憂。

瑞貝卡·舒勒（Rebekah Schuler）是2021年美國密歇根州一高中槍擊事件中的幸存者，但那日所造成的創(chuàng)傷卻揮之不去，她說“（它）日復一日地浮現(xiàn)”。三年后，18歲的舒勒成為“為每個城鎮(zhèn)帶來槍支安全”組織的一名槍支安全倡導者，她呼吁各州通過法律，要求對手槍進行背景調(diào)查、對槍支進行安全存放，并采取其他措施保護孩子們的安全。她表示：“我們對這場危機司空見慣太久了，事情本不必如此。”

紐約的一位青少年臨床心理學家、桑迪胡克承諾組織研究顧問雷切爾·馬西（Rachel Masi）表示，像舒勒這樣在學校里目睹、聽聞或感受到槍聲影響的學生可能會經(jīng)歷閃回、焦慮和抑郁。她表示，隨著新學年的開始，學生們對槍支暴力的恐懼或焦慮很可能會正常化，因為這就是他們在美國成長的現(xiàn)實。

田納西州允許教育工作者在學校攜帶槍支，母親亨特十分擔心槍支暴力“沒有好轉(zhuǎn)，反而愈演愈烈”。她不希望自己的孩子身處在有槍支的環(huán)境中，不管持槍者是誰。她也不希望孩子們像她女兒和其同學那樣在校園里目睹犯罪現(xiàn)場。亨特說：“這不是我想要她過的生活，我不想她覺得這種事每天都在發(fā)生，而希望我女兒說‘哦，這太可怕了。’”

（編譯：馬芮 編輯：高琳琳 韓鶴）